Vol. 16 No. 2 (2021): Ciencias Cognitivas

Ciencias Cognitivas

Ciencias cognitivas, Inteligencia Artificial, juicios cognitivos, metacognición, epigenética, trastorno por estrés postraumático, aprendizaje, cambio conceptual, cyberbullying, bullying, psicología cognitiva.

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Editorial

Renato Zambrano-Cruz

10-16

Editorial Sección Monográfica: Hacia la consolidación de las ciencias cognitivas en Latinoamérica

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Sección Monográfica

Jairo Iván Vélez-Bedoya, Luis Fernando Castillo-Ossa, Manuel González-Bedia

18-31

Approach from artificial intelligence to poorly predictive behaviors derived from artificial cognitive models

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Mercedes Amparo Muñetón Ayala, María Del Rosario Ortiz González, Adelina Estévez Monzó, Carolina Domínguez González

32-47

Evidencia de un deterioro general del juicio del orden temporal auditivo y visual en niños con problemas de lectura

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Gloria Andrea Rico Velasco, Gina Paola Benavides López, Oscar Emilio Utria

48-66

Design and content validation of a digital neuropsychological screening test for children between 6 and 7 years of age

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Laura Herrera-Agudelo, Haney Aguirre-Loaiza, María De Los Ángeles Ortega Díaz, Ayda Cristina Rivas Múñoz

68-82

Procesos Metacognitivos y Niveles de Actividad Física en estudiantes Universitarios

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Laura Ximena Castaño-Loaiza, Carol Dayana Gallego-Ospina, Jhonny Fernando García-Aguirre, Mary Orrego-Cardozo

84-105

Posttraumatic Stress disorder and epigenetics. stress-associated gene methylations

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Sebastián Quiñones Bermúdez, Juan Bernardo Zuluaga Valencia, Tatiana Zuluaga Arroyave

106-123

Learning ability and memory strategies in schoolchildren with and without psychosocial risk

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Valentina Cadavid-Álzate, Rubén Dario Lara-Escobar

124-147

Review on conceptual change and learning of chemistry in research

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Jorge Javier Varela-Torres, Paulina Alejandra Sánchez-Soto, Josefina Chuecas, Mariavictoria Benavente, Constanza González, Esteban Andrés Acuña-Wagner, Adriana Olaya Torres

148-171

Cyberbullying. Bullying and antisocial behavior among chilean adolescents

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Walter Lizandro Arias Gallegos

172-198

Background, development and consolidation of cognitive psychology: a historical analysis

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Antonio P. Gutiérrez de Blume

200-219

An homage to the research legacy of dr. gregory schraw: the theory of self-regulated learning

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Antonio P. Gutiérrez de Blume