Vol. 19 Núm. 2 (2024): Edición Volumen 19 Número 2.

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Publicado: 2024-12-30

Perspectivas de Intervención

Rúbricas: un instrumento para desarrollar la conciencia metacognitiva de los docentes

Wolfgang Sneider Silva Pérez, Diana Marcela Montoya Londoño, Antonio P. Gutierrez de Blume

8-31
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El futuro que estamos dejando atrás: Un estudio experimental en línea sobre los dilemas de sostenibilidad intergeneracional

Maria Victoria Ortiz, Cecilia Reyna

32-49
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Tratamiento residencial de la dependencia a metanfetamina: Análisis del descuento por demora y la disposición al cambio

Hugo Eduardo Reyes Huerta, Daniel Alejandro Torres Gamboa, Fara Gisela Arreola Romero, Francisco Javier Pedroza Cabrera

50-67
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Procrastinación académica, descuento con consecuencias monetarias y de salud en estudiantes universitarios.

Felipe Ernesto Parrado Corredor, Wilibaldo Velazquez Delgado

68-83
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Funcionamiento de corteza pre-frontal en personas privadas de la libertad por homicidio en el departamento del Quindío

Diego Alejandro Calle Sandoval, Joan Sebastian Arbeláez Caro, William Delgado Marín

84-107
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Influencia del reforzamiento vicario positivo en el desarrollo de rompecabezas como estrategia de estimulación cognitiva para el razonamiento y la planificación

Ligia Stella Parales Bojacá , Juan Diego Franco Buitrago, Cristian Felipe Alzate Bonilla, Thomas Julián Gaitán Ramírez

108-123
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Reflexiones epistemológicas

Reflexión crítica en torno al uso de nuevas tecnologías en la formación profesional y el entorno educativo

Julián Felipe Aranguren Corredor, Luis Gabriel Jarro

126-137
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In Memoriam

En memoria de Daniel Kahneman (1934-2024): psicólogo premio Nobel de Economía

Diana Gutiérrez-Acuña, Lorena León, Carlos Salcedo-Rodríguez, Jairo A. Rozo, Andrés M. Pérez-Acosta

138-145
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