Resumen
En esta investigación, se examinó cómo el uso de un videojuego educa
tivo puede influir en el aprendizaje del Álgebra básica y la resolución
de problemas algebraicos en estudiantes. Para lograrlo, se establecieron
diferentes temas de Álgebra básica y se elaboraron tutoriales, sistemas
interactivos y guiones como apoyo al aprendizaje.
Además, se diseñaron estrategias centradas en la resolución de proble
mas algebraicos y se adaptaron al videojuego interactivo. La metodo
logía cuantitativa se empleó para evaluar el impacto, recopilando datos
numéricos y utilizando cuestionarios y pruebas estandarizadas para me
dir el progreso.
Los resultados más destacados mostraron una mejora significativa en el
conocimiento del Álgebra básica y la habilidad para resolver problemas
entre los estudiantes que utilizaron el videojuego educativo.
La investigación sugiere que el videojuego es una herramienta eficaz pa
ra facilitar el aprendizaje del Álgebra básica de manera lúdica y atractiva
para los estudiantes.
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