Propuesta Para Elaborar Una Interfaz Didáctica Para El Aprendizaje De Los Estudiantes En Programación De Software Del Colegio Cedid Ciudad Bolívar-Bogotá D.C.
Palabras clave:
programación, innovación educativa, tecnología, interfaz didáctica, enseñanza interactivaResumen
Este proyecto aborda la necesidad de adaptar las metodologías educativas tradicionales a las demandas de la era digital. Busca transformar la enseñanza en los estudiantes de grado décimo del Colegio Cedid Ciudad Bolívar, en Bogotá, mediante enfoques pedagógicos modernos y herramientas tecnológicas innovadoras. El propósito principal es desarrollar una interfaz didáctica interactiva que fortalezca el aprendizaje en programación de software. Esto no solo mejorará las habilidades técnicas de los estudiantes, sino que también promoverá la investigación, la innovación social y el emprendimiento, preparándolos para las demandas del mundo laboral y la sociedad digital actual. Además, el proyecto enfrenta desafíos como la falta de conectividad y recursos tecnológicos, ofreciendo soluciones que enriquezcan el entorno educativo. En resumen, se trata de una iniciativa para modernizar y transformar el programa educativo alineándolo con las exigencias del siglo XXI.
Biografía del autor/a
Juan Carlos Huertas Niño, Particular
Magister en Educación por la Fundación Universitaria Los Libertadores. Especialista en informática para el aprendizaje en red por la Fundación Universitaria Los Libertadores. Ingeniero de sistemas por la Fundación Universitaria Los Libertadores. Tecnólogo de sistemas por Coruniversitec, Bogotá.
Nelson Alejandro Pulido Aguilar, Particular
Magister en Educación por la Fundación Universitaria Especialista en informática para el aprendizaje en red por la Fundación Universitaria Los Libertadores. Ingeniero de sistemas por la Fundación Universitaria Los Libertadores. Técnico profesional en sistemas y desarrollo de software por la Corporación Técnica de Colombia.
Héctor Manuel Herrera, Particular
Estudiante Doctorado en Ingeniería, en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Magister en Ciencias de la Información y las Comunicaciones por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Ingeniero Electrónico y Telecomunicaciones por la Universidad Católica de Colombia. Entre sus publicaciones están: Análisis de vulnerabilidades en el sistema de inventarios Phoenix en una IPS nivel 1; Hacking ético descripción de vulnerabilidades en herramientas TIC generación alfa en el Colegio Cambridge; y, Protección de Datos Personales en el territorio colombiano aplicada en la Inteligencia Artificial (Chat GPT y BARD).
Luis Alexis Plazas, Particular
Magister en Educación de la Universidad Cooperativa de Colombia, Bogotá. Especialista en Ingeniería de Software de la Universidad INCCA de Colombia. Especialista en Docencia Universitaria de la Universidad Cooperativa de Colombia. Ingeniero de Sistemas de la Universidad INCCA de Colombia. Entre sus publicaciones están: Ejercicios de programación resueltos en Java, C++ y PSEint; Agentes inteligentes y Modelo VARK, proponen estrategias de aprendizaje según la manera en que asimila un individuo; y Impacto de las TIC en la medicina.
Referencias
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