Impacto de la implementación de proyectos ambientales en la construcción de conciencia ambiental en estudiantes de la institución educativa La Playa, Municipio de Toribio, Cauca, Colombia
Resumen
El presente estudio analiza la incidencia de los proyectos ambientales en la construcción de la conciencia ambiental en estudiantes de la Institución Educativa La Playa, en relación con su contexto sociocultural y la cosmovisión del pueblo Nasa. Surge de la necesidad de comprender la brecha entre la educación ambiental convencional, centrada en enfoques técnicos, y la concepción de Uma Kiwe como un ser vivo y sagrado. El objetivo general fue comprender cómo los proyectos ambientales escolares aportan a la formación de una conciencia ambiental contextualizada culturalmente. Para ello, se analizaron documentos institucionales como el PEI, los PRAE y los planes de estudio, complementado con entrevistas, grupos focales y observación participante. Los resultados evidencian que, aunque los proyectos promueven prácticas como reciclaje y reforestación, predominan enfoques técnicos con escasa integración de saberes ancestrales. Asimismo, los documentos institucionales no incorporan explícitamente estas perspectivas, limitando la comprensión del territorio como un espacio relacional. Se concluye que integrar la cosmovisión Nasa y la participación comunitaria, fortalece una conciencia ambiental más integral, entendida como un compromiso ético, cultural y espiritual.
Biografía del autor/a
Norma Lizeth Gutiérrez, Particular
Investigadora independiente. Especialista en Pedagogía de la lúdica, por la Fundación Universitaria Los Libertadores y Licenciada en filosofía por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia.
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